
Este espacio curricular es nodal en la conjunción de los saberes ya recibidos de otros espacios de prácticas docentes en su formación de grado en matemática, lengua, ciencias sociales, naturales y tecnología y áreas artísticas.
La inserción de las alumnas practicantes en las escuelas asociadas desde la Práctica I les permite realizar un recorrido sostenido y sistemático importantísimos en esta etapa de formación. Vinculándose con el quehacer profesional durante toda su trayectoria educativa.
En éste contexto de Aislamiento Obligatorio, Social y Preventivo por COVID-19 nos convoca a pensar y reorganizar los procesos de prácticas Profesionalizantes que deben llevar a cabo las alumnas. Esto implica nuevas formar de enseñar y aprender que nos involucran a buscar propuestas que acompañen las trayectorias de las alumnas acorde a las situaciones que nos encontramos viviendo actualmente.
Desde la institución formadora y desde este espacio se busca generar propuestas innovadoras que permitan investigar y/ o llevar a cabo procesos de aprendizaje más significativos para los niños y que redunden en una mejor construcción del rol docente como investigador y evaluador de su propia práctica docente.
El contexto en el que se enmarca la Educación en nuestra provincia es diverso y complejo por lo que nos demanda como institución formadora, pensar, planificar y proponer escenarios de prácticas que varíen en instituciones de gestión pública y privada, urbanas, suburbanas y/o rurales y abarcando las salas de 3, 4 y 5 años.
La inserción de las alumnas practicantes en las escuelas asociadas desde la Práctica I les permite realizar un recorrido sostenido y sistemático importantísimos en esta etapa de formación. Vinculándose con el quehacer profesional durante toda su trayectoria educativa.
En éste contexto de Aislamiento Obligatorio, Social y Preventivo por COVID-19 nos convoca a pensar y reorganizar los procesos de prácticas Profesionalizantes que deben llevar a cabo las alumnas. Esto implica nuevas formar de enseñar y aprender que nos involucran a buscar propuestas que acompañen las trayectorias de las alumnas acorde a las situaciones que nos encontramos viviendo actualmente.
Desde la institución formadora y desde este espacio se busca generar propuestas innovadoras que permitan investigar y/ o llevar a cabo procesos de aprendizaje más significativos para los niños y que redunden en una mejor construcción del rol docente como investigador y evaluador de su propia práctica docente.
El contexto en el que se enmarca la Educación en nuestra provincia es diverso y complejo por lo que nos demanda como institución formadora, pensar, planificar y proponer escenarios de prácticas que varíen en instituciones de gestión pública y privada, urbanas, suburbanas y/o rurales y abarcando las salas de 3, 4 y 5 años.
- Profesor: Maria Alejandra Martinez Torres
- Profesor: Sofia Nagle Fabio

Un espacio para descubrir el máximo poder de este arte que se alimenta de todas las artes...
EL PODER DE LA TRANSFORMACIÓN!
EL PODER DE LA TRANSFORMACIÓN!
- Profesor: Romina Vanesa Ponce
- Profesor: Daniela Mercedes Alem
- Profesor: Sofia Nagle Fabio
- Profesor: Luciana Bossi
- Profesor: Matias Gomez
- Profesor: Sofia Nagle Fabio
- Profesor: Luciana Bossi
- Profesor: GERARDO FRANCISCO EMMANUEL MEDINA
- Profesor: Sofia Nagle Fabio

- Profesor: Luciana Bossi
- Profesor: Maria Teresa Cardozo

4° AÑO
PROFESORADO EN NIVEL INICIAL
REGIMEN ANUAL
PROMOCIONAL
PROFESORADO EN NIVEL INICIAL
REGIMEN ANUAL
PROMOCIONAL
- Profesor: EZEQUIEL ARAOZ MARTINEZ
- Profesor: María José Colombres Garmendia