Cuarto Año

Este espacio curricular es nodal en la conjunción de los saberes ya recibidos de otros espacios de prácticas docentes en su formación de grado en matemática, lengua, ciencias sociales, naturales y tecnología y áreas artísticas.
La inserción de las alumnas practicantes en las escuelas asociadas desde la Práctica I les permite realizar un recorrido sostenido y sistemático importantísimos en esta etapa de formación. Vinculándose con el quehacer profesional durante toda su trayectoria educativa.
En éste contexto de Aislamiento Obligatorio, Social y Preventivo por COVID-19 nos convoca a pensar y reorganizar los procesos de prácticas Profesionalizantes que deben llevar a cabo las alumnas. Esto implica nuevas formar de enseñar y aprender que nos involucran a buscar propuestas que acompañen las trayectorias de las alumnas acorde a las situaciones que nos encontramos viviendo actualmente.
Desde la institución formadora y desde este espacio se busca generar propuestas innovadoras que permitan investigar y/ o llevar a cabo procesos de aprendizaje más significativos para los niños y que redunden en una mejor construcción del rol docente como investigador y evaluador de su propia práctica docente.
El contexto en el que se enmarca la Educación en nuestra provincia es diverso y complejo por lo que nos demanda como institución formadora, pensar, planificar y proponer escenarios de prácticas que varíen en instituciones de gestión pública y privada, urbanas, suburbanas y/o rurales y abarcando las salas de 3, 4 y 5 años.