La asignatura pretende iniciar al alumno en el conocimiento teórico, administración e interpretación de las pruebas proyectivas en el contexto del proceso de la evaluación psicopedagógica. Para ello se realizó una selección de pruebas proyectivas de evaluación psicológica que permite obtener información de cada sujeto evaluado, teniendo en cuenta principalmente la vida emocional de cada uno.
Para arribar al diagnóstico psicopedagógico se contará, principalmente, con conocimientos previos adquiridos en las asignaturas correlativas.
Asimismo, se pretende instrumentar al alumno sobre el manejo de las pruebas y lineamientos básicos introductorios para la elaboración de un informe de evaluación psicopedagógica teniéndose en cuenta las modalidades de la demanda de evaluación ya sea desde el ámbito público como privado.
Para arribar al diagnóstico psicopedagógico se contará, principalmente, con conocimientos previos adquiridos en las asignaturas correlativas.
Asimismo, se pretende instrumentar al alumno sobre el manejo de las pruebas y lineamientos básicos introductorios para la elaboración de un informe de evaluación psicopedagógica teniéndose en cuenta las modalidades de la demanda de evaluación ya sea desde el ámbito público como privado.
- Profesor: Susana Medina